Campeonato de Matemáticas cuenta con participación récord

En la competencia participan 394 alumnos y alumnas de 14 establecimientos educacionales, cifra muy superior en comparación a los años anteriores donde el promedio de participantes fue de 250 estudiantes.

Los colegios que participan en el XXIII Campeonato Escolar de Matemática Enseñanza Media y en el XXII Campeonato Escolar de Matemática para Séptimos y Octavos años Básicos – CMAT Año 2025, son Altos del Cerro Grande, Seminario Conciliar,  Manantiales de Elqui, Inglés Católico,  San Joaquín,  Francisco Palau,  San José La Serena,  Serena y The International School, de La Serena; mientras que en Coquimbo lo hacen los establecimientos Santa Marta, María de Andacollo y  Elena Bettini de Coquimbo. Por Ovalle lo hace el colegio Amalia Errázuriz mientras que por Vallenar participa Ambrosio O’Higgins.

El CMAT busca incentivar el aprendizaje de la disciplina, integrando y acompañando a estudiantes y profesores durante este proceso, quienes se reúnen una vez al mes en la
Universidad Católica del Norte Sede Coquimbo, para poner a prueba sus conocimientos y habilidades matemáticas, fomentando de esta manera una sana competencia entre colegios.

Proceso Formativo

Durante la inauguración del CMAT, el vicerrector de sede de la Universidad Católica del
Norte, Óscar Sepúlveda, destacó la importancia del trabajo y el esfuerzo que realizan los y las estudiantes durante las semanas de competencia, junto con resaltar la labor de las y los profesores, quienes dijo son fundamentales en el proceso de formativo de los y las estudiantes.

En tanto, la encargada Académica Regional del CMAT y directora del Departamento de Enseñanza de las Ciencias Básicas de la UCN, María Peralta Müller, afirmó que “este campeonato no sólo representa una oportunidad para detectar talentos y promover el desarrollo académico en matemática, sino que también es un testimonio del compromiso de la UCN con la educación de calidad y con el apoyo a la formación integral de nuestros jóvenes”.

Esta competencia, dijo, no sólo busca premiar el desempeño, sino también fomentar el
compañerismo, el trabajo en equipo y el respeto mutuo entre los participantes. “Es una
oportunidad para crecer, aprender y disfrutar del desafío intelectual que representa resolver problemas matemáticos desafiantes”, afirmó.