Dime cómo educas y sabré quién eres

Gran parte de la clase media chilena ve el título universitario como si fuera un boleto a la plena realización personal, lamentablemente esto es falso, pues los seres humanos tenemos la tendencia a necesitar más que un diploma para sentirnos satisfechos.

No se les puede juzgar por ese pensamiento, ya que el sistema en el que se educaron ha promovido el cumplimiento de normas junto a la tecnificación del conocimiento por encima de enseñar a ser personas. Vivir en sociedad significa que todos debemos contribuir a formarla y para ello se necesita más que disciplina e intensidad productiva.

Educar para capitalizar el conocimiento es el mayor error que puede permitir la sociedad si lo que busca es ser plenamente humana. Como consecuencia de esta lógica, se llega a dos fenómenos que suelen tratarse como si estuvieran desconectados del aula: una profunda insatisfacción laboral y una pérdida de interés por el ejercicio de la ciudadanía como una forma de vida.

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Ahora bien, la técnica jamás ha sido el enemigo, es nuestra mejor herramienta para materializar la mente. El problema es que hemos moldeado todo el sistema para ser nosotros la herramienta del trabajo, carecemos de agencia para cambiar las cosas porque toda la vida se nos educó para cumplir, a pensar subordinados a las necesidades del empleo.

La malla curricular de la educación media evalúa el pensamiento crítico como una habilidad transversal prioritaria, pero por más optimista que suene esto, se contempla como una habilidad instrumentalizada para la producción, entonces se asocia el pensamiento crítico con saber si una fuente es confiable, redactar una investigación, hacer un informe o una comparación literaria con el propósito de desempeñar una determinada tarea.

El sistema educativo tiene que enseñar a ser funcionales, pero es un grave error poner la producción en el centro de la educación. Si lo que se enseña es que el ser va después del hacer, entonces estamos enseñando que el humano existe para trabajar y no el trabajo para el humano.

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Recuperar el significado del humano es trabajar con propósito, usar tus conocimientos técnicos para crear lo que cultivaste en la mente, eso es vivir en sociedad. Es lo que permite que el ser humano trabaje siendo un ser con mente, y no una mente al servicio del trabajo que ejerce un voto engañado por las promesas de una propaganda cada cuatro años.

También es importante hacer ver que el título universitario es valorado por las familias como la única forma de ascenso social en búsqueda de más oportunidades. Sin embargo, debemos dejar en claro que esto es un mito para la demanda del mercado laboral del Chile contemporáneo.

Los trabajos que hoy tienen una alta demanda laboral podrían ya no estarlo para cuando salgas de la universidad, puede que hoy se necesiten médicos en todos los rincones del país, pero mañana las IA los reemplazarán, dejando una tasa de empleabilidad baja como la de actuación y teatro. Querer jugar tu vida al valor del título en cinco años es una ruleta rusa del mercado laboral. Lo que debe perdurar eres tú como ser humano por encima de lo que diga tu diploma.

Definitivamente, somos la consecuencia de aquello que nos rodea, desde nuestro entorno familiar hasta el sistema que nos integra durante toda nuestra vida con un propósito. Debemos dejar de ver la disciplina y lo técnico como un objetivo para convertirlos en el medio. Cuando un alumno o un ciudadano cualquiera empieza a vivir por el resultado y no por el propósito, pasa a odiar la rutina, la política y vive en la resignación de un deber impuesto.

Por: Diego Luciano Miranda Salgado.

Presidente del Centro de Alumnos del Colegio Santa Marta de Coquimbo;

Las opiniones vertidas en este artículo son de carácter personal.