Campeonato de Matemáticas cuenta con participación récord

En la competencia participan 394 alumnos y alumnas de 14 establecimientos educacionales, cifra muy superior en comparación a los años anteriores donde el promedio de participantes fue de 250 estudiantes.

Los colegios que participan en el XXIII Campeonato Escolar de Matemática Enseñanza Media y en el XXII Campeonato Escolar de Matemática para Séptimos y Octavos años Básicos – CMAT Año 2025, son Altos del Cerro Grande, Seminario Conciliar,  Manantiales de Elqui, Inglés Católico,  San Joaquín,  Francisco Palau,  San José La Serena,  Serena y The International School, de La Serena; mientras que en Coquimbo lo hacen los establecimientos Santa Marta, María de Andacollo y  Elena Bettini de Coquimbo. Por Ovalle lo hace el colegio Amalia Errázuriz mientras que por Vallenar participa Ambrosio O’Higgins.

El CMAT busca incentivar el aprendizaje de la disciplina, integrando y acompañando a estudiantes y profesores durante este proceso, quienes se reúnen una vez al mes en la
Universidad Católica del Norte Sede Coquimbo, para poner a prueba sus conocimientos y habilidades matemáticas, fomentando de esta manera una sana competencia entre colegios.

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Proceso Formativo

Durante la inauguración del CMAT, el vicerrector de sede de la Universidad Católica del
Norte, Óscar Sepúlveda, destacó la importancia del trabajo y el esfuerzo que realizan los y las estudiantes durante las semanas de competencia, junto con resaltar la labor de las y los profesores, quienes dijo son fundamentales en el proceso de formativo de los y las estudiantes.

En tanto, la encargada Académica Regional del CMAT y directora del Departamento de Enseñanza de las Ciencias Básicas de la UCN, María Peralta Müller, afirmó que “este campeonato no sólo representa una oportunidad para detectar talentos y promover el desarrollo académico en matemática, sino que también es un testimonio del compromiso de la UCN con la educación de calidad y con el apoyo a la formación integral de nuestros jóvenes”.

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Esta competencia, dijo, no sólo busca premiar el desempeño, sino también fomentar el
compañerismo, el trabajo en equipo y el respeto mutuo entre los participantes. “Es una
oportunidad para crecer, aprender y disfrutar del desafío intelectual que representa resolver problemas matemáticos desafiantes”, afirmó.